彩神VI首页今年是人民城市理念提出五周年。作为首提地的杨浦，数字经济蓬勃发展，生活青春涌动，一起来感受这座越来越“YOUNG”的人民之城……
近年来，杨浦区中小学校积极创建“上海市绿色学校”和“上海市生态文明示范校”。在学校厚植绿色发展理念，提升师生生态文明素养，养成绿色生活方式和行为规范。
校园绿化既参与构成了校园文化物质环境，又是校园精神文明建设的重要标志。校园里的每一堵墙，每一块草地乃至每一株花木都会“说话”，都能有效营造教育的“氛围”，发挥教育的作用。
今年暑期，杨浦区教育系统开展了部分中小学和幼儿园的学校绿化改造试点项目，对学校绿化布局整体设计，打破边界，将绿化用地和学生活动空间相互融合，在美化校园的基础上，增加阅读、休闲、专题教育等功能，打造学校高质量的生态空间。
结合“不一样的生命，一样的精彩”及“志远、健康、乐群、创新”校风校训，从自然与科学中提取代表探索与智慧的集合元素作为设计语言，涉及前院东侧的乐享园、前院西侧靠近教学楼的勤知园、中庭靠近体育馆的启新园、中庭靠近篮球场的悦动园，以“拼织未来”为主题，融合勤奋志远、活力健康、共享乐群、开拓创新，打造具有“场所精神”的校园景观。
根据“整体性、生态性、功能性、时代性”的原则，今年暑期重点对校园入口左侧景观进行改造提升，增加开花与色叶树种，打造景观亮点；针对广场太湖石处整体景观效果较为单薄，水景效果不明显的现状，增加植物组团，凸显整体层次，使景观更丰富；增加开花树种，灌木及花境植物，提升整体色彩度的同时使季节变化更加明显，致力于打造“有感觉、有文化、有精神”的校园环境。
昆明学校地被植物品种单一缺乏层次感，且大部分以草皮为主，上部大乔木生长冠幅很大，导致下部的地被类植物缺少光照长势不佳。本次改造以局部调整为主，在校区部分光照条件不佳的区域，把原有草皮替换成多年生耐阴类地被植物，打造成一个耐阴类植物花镜，不仅丰富了植物品种和层次，同时也解决了后期因光照不足导致植物更换的养护问题。
结合幼儿户外两小时活动的需求，在原有绿化的基础做局部提升改造，增加幼儿室外活动空间。在道路节点且光照条件较好的位置新增加花镜布置，更换学校草坪。改变原有绿化品种单一的现状，新增开花类品种，并在局部光照条件差的地方种植一些耐阴类植物，让绿化整体更加饱满丰富。
将原绿化种植拓展并重新布局，降低绿化带高度，打造了“一米高”视角的绿化区域，形状各异的小树，童趣盎然，更便于孩子们近距离接触小树，与小树亲密互动。增加果树类植物的种植，增添幼儿乐趣和认知。楼梯栏杆花箱布置垂吊绿化等方式增添绿化氛围，不仅美化了环境，还将绿意和趣意融于一体，旨在为幼儿创造一个美好、健康、愉悦的校园环境。
在校园门口绿化区域创设开放式游戏绿地，增加儿童活动空间；挖掘围墙边的绿化空间，更换果树类植物，如桔树、枇杷等，拉近了幼儿与绿化的距离；打造色彩斑斓、形状各异的花坛和种植园地，改变了原来绿化品种单一、形状单一的状况，更让幼儿增加与绿植互动及感受自然的机会，为师幼走近自然，在领悟植物成长的过程中，提升幼儿欣赏美的能力。
幼儿园内增加了种植园地、绿植小径、垂直花架等多种形式的绿化区域，让幼儿有更多融入大自然的机会。塑胶场地部分改为草坪，与围墙边的种植园地、多彩植物园相辅相成；园地里各种花卉和果树高低错落有致，成为校园美景；防腐木格栅改变了单调的墙面，垂挂的花箱增加了立体效果；二楼露台增加花箱，种植爬藤类植物，丰富了整个露台的观赏效果。绿化改造不仅拓宽了绿化面积，同时拓展了户外活动空间区域，满足幼儿亲近自然、快乐游戏的需求。
在校园一角创设了一条密林小径——“一米花园”，基于儿童视角种植多元植物：美人蕉、含羞草、绣球花、银叶菊等植物让孩子们有了更多亲近自然的体验，点亮户外空间的同时，赋予幼儿更多的成长体验，孩子们走进小径中观察各种植物和花卉，开启自然探秘之旅。此外，在小山坡上重新铺设了新草坪，让孩子们尽情户外游戏，开心每一天。
